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因材施教,讓學生在興趣的海洋里成才

發布時間:2019-07-23 10:38:01 來源:昌吉日報

  中國昌吉網訊(記者侯曉麗)

  編者按:一支粉筆,點撥知識王國的迷津;一塊黑板,記下老師心中的無限深情;一個講臺,映著老師艱辛的付出;三尺教鞭,指點通向理想的道路。三年的高考路,千百個晨曦與晚霞的更替中,昌吉州第一中學的教師們盡心盡責培育英才棟梁。他們為學生的成長成才默默付出、無私奉獻,是萬千桃李永遠的懷念,是學生心中最美的記憶。在一個個高考的好成績傳來之際,也是學生們大聲說出感謝師恩的最好機會。昌吉日報社推出《高三畢業話感恩 我心中的好老師》系列報道,展示先進典型,傳遞榜樣力量,與廣大師生共同分享他們拼搏的汗水、執著的身影、燦爛的笑容和無私奉獻的精神。

  7月,高考過后的同學們都在忙著填寫志愿,規劃未來,和自己的夢想來一個親密的擁抱。

  “我報的是中國石油大學,專業是我喜歡的機械類自動化。”來自昌吉州第一中學高三(2)班的王吉強說。

  作為理科生的王吉強,高考成績名列前茅,數學考了120分,王吉強說:“能夠收獲這份理想的成績,是我和我的數學老師趙新強共同耕耘的成果,這個對我影響最大的人,并不是寥寥數語就能概括的。”

  據了解,趙新強不僅是王吉強的數學老師,也是班主任,王吉強在高二時,因為父親身體不好的緣故成績起伏較大,也有點叛逆,是趙老師及時發現并時時開導,并一路引領著他不斷向前。

  “高一我不是趙老師的學生,那時不認識他,只是在學校里常常會遇到,那時候覺得趙老師很嚴格,沒想到恰恰相反,高二文理分班后,我到了趙老師的班里,數學課上他講課很有趣,人也很溫柔,慢慢的我喜歡上了數學,也想把數學學好。”王吉強說。

  高二文理分班后,王吉強到了趙新強老師的班里,王吉強坦言:“自己在高二時候學習比較懈怠,學習成績忽高忽低,趙老師私下里找我談過心,他一直鼓勵我、督促我。高三的第一次‘卓越計劃’后,我的成績就慢慢穩定下來了。”

  趙新強老師和王吉強在同學們的眼中像兩個關系很好的朋友一樣,趙新強說:“每次模考結束,我都會找王吉強談心,了解他的心理狀態,數學上的疑惑等,談的次數多了我倆自然而然就變成朋友了,王吉強也常常到辦公室問一些數學上他覺得困難的題目,在我講解之后他不會立刻走,他會找同類型的題目再做,直到熟練掌握,我也發現他是真的對數學感興趣,就不斷鼓勵他、引導他,到高考前他的數學成績都在班級前三。”

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    趙新強老師與學生王吉強(左一)、葛靖瑋(右一)合影。              侯曉麗 攝

  同樣來自高三(2)班的葛靖瑋說:“趙新強老師不僅和王吉強相處的像朋友,他和班里的每個同學都像朋友,我們都親切地叫他‘老趙’。高考前,趙老師給全班每個同學都發了一張5元錢,每張錢上有每個人的學號,希望能給我們帶來好運。全班同學都很感動,趙老師帶給我們的溫暖太多太多了!”

  “我高考時全程帶著這張‘幸運5元’參加的,拿到這張‘5元錢’的時候內心的溫暖與感動是無法言說的。我高一時數學成績不理想,也不喜歡學數學,是趙老師讓我重新喜歡上數學,我真的特別感謝趙老師!”高三(2)班的白浩浩說。

  趙新強老師將“身正業精、啟智育心”的教風深深地融入到了自己工作的點點滴滴中。他說:“我對同學們的管理是寬柔相濟,尤其到了高三,同學們心理壓力大,學習也到了瓶頸期,尤其是數學,在培養學生學習興趣的同時還要常常給他們打氣,鼓勵他們。高考前夕,我花了兩個月的時間,找到了這些連號的、且每張‘5元錢’都有每個學生的學號,作為高考前的一份特殊的禮物送給全班同學,希望他們高考能夠收獲一份滿意的成績,都能達到500分以上,甚至更高!”

  趙新強老師自己有一套獨特的教學方法,即提供干貨、冷幽默和學霸思維的碰撞。在他的數學課中,題目本身的講解只是一部分,更多的是解題的方法和解題的思路、過程,知識點的掌握是其一,知識點和方法的結合才是更具有普適性的路徑,這是學習的訣竅,也正是很多學生的學習思維中所欠缺的。

  作為班主任兼數學老師的趙新強不僅重視學生的學科教育,同樣重視學生的理念培養。他常給學生灌輸“注重細節”的理念,也常和學生談心,給予學生溫暖與充分的信任。趙新強老師說:“進入高三,很多老師都會和學生談心,了解他們的心理狀態以及學習上的困難,及時幫助他們解決困難,增強學生的信心。”州一中的老師們將教書育人、立德樹人的責任體現到了平凡、普通、細微的教學管理之中。

  趙新強老師從教15年來多次獲得昌吉州優秀教師、教書育人標兵的稱號,他和他的學生亦師亦友,很多時候他們都是互相幫助,當然收獲也是雙份的。“自信、寬容、健康、發展”“做人、合作、反思、示范、幫助”的校風已經深深融入到州一中每位學生和老師身上,也是州一中在辦學過程中長期積淀而成的。


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